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高中部學生養成教育(二)


——環境篇

 

    2018年9月16日晚,全體高一學生聚集在大報告廳開展高一年級養成系列教育,本次養成教育的主題是環境衛生,由高中部德育處姚元龍老師主講。
    眾所周知,良好的環境有一種特殊的教育功能,是締造“完美教室”、彰顯教育藝術的重要途徑,也是構建高效課堂,提升育人環境的重要砝碼。那么,何為良好環境、完美教室呢?良好環境是教室整潔舒適,衛生干凈清新,制度嚴謹科學,文化環境積極健康。而完美教室則是新教育的領軍人物許新海博士所說的:完美的教室首先是圖書館,是閱覽室;是實踐場,是探究室;是操作間,是展覽室;是信息資源庫,是教師的辦公室;是習慣養成地,是人格成長室;是共同生活所,是生命棲居室。良好的環境和完美的教室是不可分割、相輔相成的,只有做到二者相結合,才會使校園生機盎然而美好,同學們朝氣蓬勃如清晨旭日。
    姚老師在講話期間還多次與同學們互動,并穿插小游戲,通過活動讓同學們體會到良好的校園環境,教室衛生需要大家共同維護,養成自覺維護環境的好習慣并以此來影響他人,這是一個人品格的體現。希望本次的養成教育活動能讓同學們學會自律自制,做一個有素質有教養的人。  (高中德育處)

 

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